随着互联网的迅猛发展，各种交流方式的普及和便利，人们获取知识的渠道日益丰富。而QQ群则是其中一种极为便捷的交流方式。但是我们可能有很多个群，就要起QQ群名进行区分，划分不同群的作用。比如学习资料共享群作为一种特定性群体的存在，以学习资料的传递和共享为主要目标。

一、学习资料共享群的特点

1.资源共享性

学习资料共享群的特点便是资源共享性。学习中需要用到的各种资料可以通过群组进行传递和分享，令学习者能够快速获取自己需要的学习资料。

2.信息传递速度快

學習資料共享群具有信息传递速度快的特点。学习者可以通过群组共同交流，及时汇集更新、更全的信息。

3.有针对性群体

学习资料共享群是有针对性群体，不同的学习群体会建立出不同的群组，使群组成员之间有较强的学习相关性。

二、学习资料共享群的作用

1.学习交流作用

学习资料共享群可以迅速传递信息，使学习者能够熟悉学习资料，提高学习效率，加强学习者之间的交流。

2.提高互动性和参与性

学习资料共享群建立以后将会吸引大量的学习者加入，成员可以交流彼此的学习情况和经验，在交流过程中促进学习的深入。

3.促进学习共同体的建设

学习资料共享群，将有助于形成学习共同体，建立稳定的人际关系，帮助学习者共同进步。

三、学习资料共享群的管理方式

1.匿名管理方式

匿名管理方式是学习资料共享群管理的一种常见方式。由于它具有相对的匿名性，管理员不容易被跟踪，因此，它往往被用于不太严格的学习资料共享群和小型群体。

2.实名管理方式

实名管理方式是管理策略的另一种类型。实名管理方式需要成员在进入学习群组之前进行必要的身份认证，管理员对学习者进行认证验证，通过登记用户名、密码、IP地址等方式建立文件档案。该方式通常运用于与学习有关的正式群体如课堂或课程群。

四、存在的问题与改进方案

1.存在的问题

学习资料共享群的管理者较为松散，没有一定的监管机制，不能对信息进行即时审查，机会让一些非法信息被上传。同时，学习资料共享群存在信息泛滥，管理员在看护信息方面缺乏严格的监控，加重了信息管理的难度。同时，学习资料共享群存在信息和资源频度，管理者不能够很好地有效推进。

2.改进方案

（1）管理员的技能和水平提高。在维护学习资料共享群的管理方面，需要有技术、信息安全管理等方面的知识，才能更好地掌握信息平台的数据和安全控制。

（2）加强信息审核机制。学习资料共享群加强信息审核机制，对学习过程中可能出现的有害信息要进行及时审查，避免危害学习者的权益。

（3）完善资源共享能力。学习资料共享群组织者应该加强对学习资料共享平台等技术手段的掌握，提高资源的共享能力。同时，学习资料共享群的管理员应该提高对学习平台的了解和掌握，有效地推进和维护。

（4）落实责任制。建立学习资料共享管理的责任制，责任清单。当出现管理问题时，管理员应该起到监督和跟踪的作用，遏制有害信息的传播，确保学习的信息及时处理和运作。

通过对学习资料共享群的特点、作用及管理方式的详细分析，我们可以看到学习资料共享群为学习者提供了便利、快捷的交流平台，同时也带来了一些问题。通过我们的分析还可以发现，这些问题本质上也是管理方面的缺陷引起的，只要我们加强管理并建立责任制，那么学习资料共享群就可以为学习者们提供更加完善和全面的服务。